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高中地理考前的6个提分小技巧

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发表于 2014-11-21 14:47:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
  1.地理知识、形成体系

  经过一轮比较细致全面的复习,基础知识得到了较大的充实,但没有经过系统地分类整理,要用的东西在短时间内却调不出来。针对这种情况,利用地理专题复习,有助于梳理知识,使之系统化、条理化,并使考生在考试中面对不同的问题情境,能准确快捷地调动和运用相关知识来解决问题。

  2.在“薄”的基础上要求“活”

  在掌握必要的地理事实材料的基本上用滚雪球的方式把书“读厚”。

  例如,复习到气团问题时就可以和气温、降水、气压、风、等压线、高压脊、低压槽、大气环流、冬夏世界特别是我国气压分布的总格局,以及对我国气候的影响,冷锋(包括快行冷锋、慢行冷锋、静止锋)在我国的表现等一系列问题挂钩进行综合练习,然后抓住精髓的东西去深刻理解和验证。上述问题就是气候要素在不同气候因素的综合影响下产生的复杂变化,这样又把书“读薄”,落实到一个“活”字上了。

  3.看目录想纲目,看标题想要点

  在复习一遍的基础上所掌握的知识进行整理、归纳是十分必要的,用看目录想纲目、看标题想要点的办法可以促使自己去思索、回忆,发现薄弱环节及时弥补,有针对性地查漏补缺,检验自己掌握知识的深度和广度。

  4.具体问题具体分析

  强化信息认定过程和主观性试题解答过程的技巧训练,穷尽一切试题所提供的图文信息,注重文字信息、图像信息、图文信息的认定和思维综合加工的过程;运用地理学科语言具体地、逻辑清晰地解题,应舍得投入时间构建答题思维线索。

  5.回看地图

  地图集地理知识、原理、规律以及考核形式于一身,掌握了图就把握了地理脉络。从心理学讲,图形又比文字好记,回头看看地图,把地理分布、地理规律都落实在地图上。可以说是地理学科最好的复习方法。

  6.研究考纲,把握方向

  《考纲》是高考命题的依据,也应该是高考地理复习的依据。重点研究《考纲》的要求与变化,把握教学与考试的辩证关系,全方位地感受高考命题的有关事项,进入一种“高考复习”的状态,这是高效复习的必要前提。正确领会《考纲》精神,把握高考命题的有关信息,在此基础上研究复习教学的对策,把握方向,准确地进行复习,提高复习效率。



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