请选择 进入手机版 | 继续访问电脑版

一起学啦备考社区

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

扫一扫,访问微社区

查看: 456|回复: 0

初中物理教学成功案例及感悟

[复制链接]

32

主题

34

帖子

111

积分

注册会员

Rank: 2

积分
111
发表于 2015-9-15 15:52:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
  教学是教与学的结合,教师的教与学生的学是分不开的,针对个性化的学生和个性化的家长我们实行不同的教导方法,即因材施教。个人觉得因材施教在我们一对一教学中更能体现它的价值,这也是更高于、难于课堂教学的一点,我们针对学生因材施教时以下几点见解:

  1、对学生的了解,我们要先从班主任、咨询师和家长口中去了解学生的兴趣、成绩、特长、爱好等、再仔细、细心的去观察、发现学生的特点,以便于我们分析,评价学生,制定详细的教学计划。

  2、对课本知识、考纲考点的了解,我们要熟练掌握课本知识,分清知识点、重点、难点,归纳做题的方法、技巧等,以便于对不同程度的学生讲的难易知识不同。

  3.对计划实施过程的注意,即在执行计划的过程中要依据教材又不拘泥于教材,多与实际生活相联系,教材在变,题型在变,但知识不变,我们要授之以渔而不是授之以鱼,且计划要根据学生情况不断修正完善。

  4、多鼓励、少批评、讲道理,不放弃,发现学生的需求,投其所好的奖惩办法。

  5、在教学过程中一定要与家长加强沟通交流,特别是初中生阶段的心理特点,家庭教育尤为重要。

  具体通过以下两个案例来阐述一下自己的教学

  [案例一]姓名:李灏性别:女年级:初三学校:太原市37中科目:物理

  学生情况:活泼开朗,思维灵活,善于表达,初三一模以后全托二个月,文科成绩中等,理科相对较差,满分100,一般考40-50分,学科方面主要有以下几个问题:

  1、基础知识掌握较差,几乎没有预习的习惯,多数概念、定理只认识不理解不会应用。

  2、对物理学习有一定的兴趣,学习态度端正,再加上中考在即,学习心态较好。

  3、缺少举一返三、总结归纳的能力,没有独立思考的习惯,做题依赖性较强。

  4、对计算类的题目没思路,平常考试一般不做或者凭感觉做一问

  教学策略方案:针对该学生整体知识相对有一定的基础,对物理还有一定的兴趣,只是欠缺学习方法和学习习惯。此时必须帮助学生保持良好心态,时刻鼓励,对学生的知识重新抓基础,纠正方法,制定学习计划,培养良好的习惯.具体方法如下:

  1、探寻两节课后,根据学生对物理知识的掌握情况及反应,制定了分块的自主学案教学模式,对于考点中的难点首先给学生筛选从易到难的经典例题讲解,其次进一步引导解题思路,锻炼举一反三能力。

  以电学的滑动变阻器为例:这节内容是难点也是考点,学案首先设计滑变的工作原理、连接方法、作用等基础知识,让学生用10分钟预习找出答案(如果学生时间较充足最好课前发下学案)。以一个例题开始引导学生思考解决问题的方法,掌握思路。其次,是有关的四类题型讲解。最后,给学生留举一反三的习题。

  2、调动学生学习主动性、建立信心、确定每节课的小目标。鉴于学生的性格及学习的特点,每讲到一个考点都尽量去提问问题,加以表扬。让学生独立思考,尝试总结归纳。

  3、建立错题本。错题本能够让学生及时发现自己的薄弱知识点,避免重复犯错,特别有效的查漏补缺的方法,关健还节省复习时间。

  4、提高学习效率。成绩是检验学生学习效果的标准,因此,得分很关键。在传授学生学科知识的同时,适当的应试技巧也是必须的,尽量让学生能得分的地方不丢分,提高学生解题效率(比如做选择题的方法、考试时间的分配与控制等),从而提高学科总成绩。

  [案例二]姓名:兰鑫性别:男年级:初二学校:太原市外国语学校

  科目:物理

  学生情况:该学生内向,不善于表达,话语不多,第一印象是个特别老实的孩子,不过反应灵活,比较聪明。不属于不学的,只是比较懒惰,课上经常开小差,各科成绩中等偏下,对物理初学就没入门,兴趣不高,学校的作业只能完成一少部分甚至很多时候都不知道作业,第一学期结束后开始上一对一,一周一次。两节课后得知学生在学校老师眼中是班级“破坏分子”,在教室里设有专座,有一批跟班,被称“老大”,经常被叫教导处。看似该学生外表与作为不一致。

  教学策略方案:首先,对于该同学前阶段沟通与交流比学习更重要。在学校的一切表现的根源是什么?这么聪明为什么会给从学生的爱好入手,跟学生成为朋友,进一步了解其内心想法,调动学生的学习自动性。

  其次,经过前3次课的教学和对学生情况的掌握,分析学生的学习习惯,学习进度,学习主动性等因素制定严格的学习计划,具体如下:

  1、检查上次课布置的专题作业,查看完成的质量,并评讲学生的错题、疑题。(初二学生新学物理,以培养兴趣方法为主,一般作业量不超过10道题)

  2、询问这一周在学校遇到的物理困惑和学习进度,解决疑难问题。

  3、复习上次课的专题内容和一般的解题思路,做到温故而知新。

  4、新课内容,主要以课件演示实验为主,逐步提高学生对物理的兴趣。学会分析、归纳与总结。

  5、当堂测评,此环节较重要,试题要精心挑选。根据学生能力分出难、易程度或者设制成必做与选做题型(数量5-8道)

  提炼总结与感悟反思

  经过两个月24节课的努力,李灏同学中考取得67分(满分80)的好成绩,兰鑫同学10节课这次期中成绩考得79分。在一对一的工作中,对于不同类型的学生一直在找教学上的弱点进一步改进教学方法,及时调整复习计划,对不足之处立即查漏补缺。使实际掌握情况与预订的教学目标更吻合,尤其要对后进生加强辅导、关心、鼓励,及时表扬他们,哪怕是一点滴的进步,充分肯定他们。多年讲课的学习与进修、反思与总结,让自己对不同层次的学生都有一套相对成熟的学案教学,特别是5年的班主任工作,在与学生沟通上畅通无阻。

  初中物理教学形式有多种多样,怎样把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来,从而更好地调动学生积极性,突出学生的主体作。我觉得应该从提高学生素质出发,以学生接受能力为线索,由易到难、由简到繁,拓宽知识面,增强趣味性。教材注重知识、技能、智力的和谐发展,积极创造条件让学生主动学习参与实践,启发学生积极思维,体现了教师为主导、学生为主体的教学思想。



回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

QQ|小黑屋|一起学啦备考社区 ( 京ICP备14012697号-5

GMT+8, 2019-11-15 00:19 , Processed in 0.076354 second(s), 29 queries .

最全面的中小学教育学习考试论坛!小升初、中考、高考网上学习家园!

Powered by 一起学啦 © 2014-2019 联系站长微信:SHIJIYOUXIA

本站(一起学啦)部分内容来于网络,不做商业用途,如侵犯您的权益,请联系站长,我们将在24小时内删除

快速回复 返回顶部 返回列表